El alumnado de 4º de ESO de la asignatura de Expresión Artística, han realizado el diseño de un mural en un espacio público cedido por el Ayuntamiento.
Los bocetos e imágenes con las que han trabajado, son todas relacionadas con Segura de León y su entorno.
Durante la tarde del día 11 de diciembre de 2024, algunos alumnos trabajaron en el dibujo y encaje del mural y el día 16 del mismo mes, todos los alumnos de la asignatura realizaron los murales.
La actividad no se ha finalizado, por lo que se continuará en el 2º trimestre.
El pasado 18 de diciembre de 2024, los alumnos de 2º de bachillerato, acompañados de sus profesoras de Lengua castellana y Literatura y Dibujo técnico, pasaron el día en Sevilla donde comenzaron recorriendo la ciudad, a través de una ruta literaria teatralizada, de la mano de autores como Federico García Lorca, María Zambrano, Luis Cernuda y Rafael Alberti, entre otros.
Además, aparecieron personajes célebres de obras de estos grandes, destacamos a Adela, personaje de La casa de Bernarda Alba o el célebre Ignacio Sánchez Mejías, responsable de la creación de dicha generación que tanto ha dado a nuestra Historia de la Literatura.
La segunda parte de la actividad estuvo dedicada a la visita a la Plaza de España y al Parque de María Luisa, donde el alumnado, además de la belleza de ambos lugares, pudo poner en práctica los contenidos estudiados sobre perspectivas, planos… en la materia de Dibujo Técnico.
Como colofón al día y puesto que la Navidad estaba próxima, no podía faltar una visita nocturna a la ciudad, engalanada y encendida para tal ocasión asistiendo, además, al homenaje que este año se hace a Murillo en el espectáculo de luces de Plaza Nueva a través de la proyección de sus cuadros.
Sin duda un día muy gratificante y lleno de aprendizaje en forma de diversión.
Viernes 8 de noviembre de 2024, un día especial para nuestro alumnado de 4º ESO y Diversificación ya que viajaron hasta la capital hispalense para recibir unas clases diferentes.
En primer lugar, disfrutaron de una ruta literaria teatralizada sobre la vida y obra de Gustavo Adolfo Bécquer en la que dialogaron y compartieron experiencias con célebres personajes creados por el autor y presentes en susRimas y Leyendas. Todo ello había sido trabajado los días previos en la clase de Lengua castellana y Literatura por lo que vieron muy de cerca los contenidos teóricos trabajados en el aula.
Tras una parada para coger fuerzas y hacer las fotografías sobre los planos que van a trabajar en la clase de Educación Plástica, tomaron rumbo hacia la Nao Victoria y su museo, donde disfrutaron de la experiencia de pisar la réplica de la nave que dio la primera vuelta al mundo, contenidos también estudiados previamente en la clase de Historia. Además, en el museo recibieron una explicación con la que viajaron 500 años atrás para acompañar a Magallanes y Elcano en aquella aventura.
Destacamos el comportamiento ejemplar y la entrega de todo el alumnado así como sus ganas de aprender en todo momento.
El alumnado de EPEX de 3º de la ESO ha desarrollado un proyecto consistente en la elaboración de mesas para el patio del centro con material reciclado, un proyecto que se relaciona con el Objetivo de Desarrollo Sostenible nº 12, sobre Producción y Consumo Responsable.
El alumnado de 1º ESO A y B se sumergió en una experiencia única que combinó las habilidades artísticas. El profesor de Educación Plástica y Visual (EPV), D. Antonio Borrallo y el profesor de Música, D. F. Javier Cabezudo, unieron fuerzas para llevar a cabo una colaboración que resultó en un conjunto extraordinario de perchas decorativas y funcionales.
El profesor de EPV lideró la primera fase del proyecto, introduciendo al alumnado de 1º ESO A y B en el mundo del arte con pinturas acrílicas y sprays. El alumnado tuvo la oportunidad de expresar su creatividad pintando y decorando perchas de madera.El uso de colores vibrantes, patrones y diseños únicos permitió que cada percha reflejara la personalidad y estilo de sus creadores.
Mientras tanto, en el aula de música, el profesor se encargó de preparar las perchas para cumplir con una función adicional. Adaptó cada percha para albergar varios ukelele de manera segura. Se añadieron soportes y protectores para asegurar que las perchas no solo fueran visualmente impresionantes, sino también prácticas y funcionales.
La culminación de estos esfuerzos conjuntos resultó en un conjunto de perchas únicas que no solo sirven como elementos decorativos, sino también como soportes perfectos para ukeleles.
¡Enhorabuena al alumnado de 1º ESO A y B por este gran trabajo!
