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Proyecto Eratóstenes: “Rememorando la primera vez que se midieron las dimensiones de la Tierra”. Curso 2023-2024.

Los alumnos y alumnas de 3º de ESO A, B y Diversificación han estado llevando a cabo la parte práctica de este proyecto el día 20 de marzo de 2024.

proyecto eratostenes

Esta práctica consiste en hacer una medida del tamaño de nuestro esférico planeta (enorme en comparación con el nuestro), saber la distancia que nos separa a cada uno de nosotros de su parte central (Ecuador) ya que es el Equinoccio y el Sol se sitúa sobre el Ecuador Terrestre y el cálculo del ángulo experimental que obtendremos será la Latitud del lugar de medida, conseguiremos además saber que vivimos en la parte norte de dicha esfera si las sombras evolucionan de izquierda a derecha o en su parte sur si las sobras evolucionan de derecha a izquierda, y si conseguimos además alinear correctamente el montaje experimental podrán descubrir que en su localidad el norte geográfico y el magnético no coinciden, sino que forman un determinado ángulo que es propio de su localización y que se llama declinación. Y todo esto con una simple varilla vertical perfectamente alineada y la medida de su sombra.

Publicación del proyecto CITE Colaborativo en la agencia de noticias científicas

La agencia de noticias científicas https://www.agenciasinc.es se ha hecho eco del proyecto CITE colaborativo en el que participa nuestro centro y que coordina la profesora Mª Carmen Repilado. La agencia SINC (acrónimo de Servicio de Información y Noticias Científicas) es un medio de comunicación de noticias científicas de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, cuya labor es dar a conocer los últimos desarrollos de la ciencia más relevante, con especial énfasis sobre los trabajos españoles e iberoamericanos.

Captura de la revista SiNC

Escape Room // Semana Cultural 2022

Con motivo de nuestra Semana Cultural 2022, entre otras muchas actividades, hemos realizado un escape room, al que hemos denominado «Travelling throughout the time» (Viaje en el tiempo). Consta de tres zonas en las que participan diferentes departamentos del centro:

  • Zona 1: Antigüedad (Departamentos de Matemáticas, Filosofía, Biología y Geografía e Historia)
  • Zona 2: La revolución industrial (Departamentos de Artes Plásticas, Lengua, Francés y Música) 
  • Zona 3: Hacia el futuro (Departamentos de Inglés, Geografía e Historia, Religión e Informática)

Cada una de las zonas ofrece al alumnado pruebas creadas por cada departamento, de forma que pueda poner en práctica distintas destrezas, valores, etc. relacionados con cada materia y que le permitirán conseguir la clave para escapar de la habitación.

La participación del alumnado del centro ha sido de forma mayoritaria (ESO, Bachillerato y FP). Ha sido muy satisfactorio todo el proceso, tanto la creación del escape, como su montaje y puesta en marcha y resultado, así nos lo han transmitido nuestras chicas y chicos, con comentarios positivos sobre su participación.

Este Escape Room forma ha formado parte del proyecto CITE STEAM en el que participa nuestro centro y a colaborado la mayoría de nuestro claustro.

El escape room se mantiene montado actualmente porque el próximo mes de mayo tendremos la visita de alumnado Erasmus. Vienen a visitarnos desde Grecia, Suecia, Polonia y Portugal y serán partícipes del proyecto.

Hemos contado con la colaboración de varias empresas así como Ayuntamientos de nuestro entorno y diferentes entidades, AMPA del centro y personal no docente.

 

escape room

Como colofón, vamos a participar en los premios «Joaquín Sama», que tienen como objeto fomentar la innovación e investigación educativas, potenciando aquellos trabajos que conjuguen la filosofía de Joaquín Sama con la actualidad del Sistema Educativo Extremeño, fomentando la utilización de todos los recursos que ofrece el Sistema Educativo Extremeño, para conseguir una formación adecuada de la comunidad educativa que contribuya a mejorar la calidad de la educación.

Proyecto de Innovación Educativa: «Midiendo la distancia de la Tierra al Sol»

Durante el presente curso escolar, se ha desarrollado también otro proyecto de innovación en nuestro instituto, el proyecto titulado «Midiendo la distancia de la Tierra al Sol bajo la hipótesis de Ariscarto». El siguiente vídeo muestra un pequeño resumen de las actividades y tareas desarrolladas en el mismo a lo largo de este curso.